জুলিয়েন ব্ল্যাঙ্কের "সুখের ইশতেহার"
এটিতে অন্যটির জন্য স্পোলার রয়েছে যা কিছুটা নতুন (এনিমেটি ২০১২ সালের)।
অন্যটি একটি অভিশপ্ত শ্রেণিকক্ষ সম্পর্কে একটি এনিমে সিরিজ। শিক্ষার্থীরা (এবং শিক্ষকরা) প্রতিবছর অভিশাপটি এড়াতে প্রতিরোধের নকশা তৈরি করেছে, যা কোনও শিক্ষার্থীকে সম্পূর্ণ উপেক্ষা করার উপর নির্ভর করে (তাদের অস্তিত্বহীন হিসাবে বিবেচনা করে)। এটি করার মাধ্যমে, শ্রেণিকক্ষে শিক্ষার্থীদের সংখ্যা প্রযুক্তিগতভাবে একের দ্বারা হ্রাস পেয়েছে, যা ক্লাসে মিশ্রিত হওয়া অতিরিক্ত মৃত শিক্ষার্থীর জন্য তৈরি করে।
মিসাকি হ'ল নির্বাচিত শিক্ষার্থী যা এই বছর শ্রেণিকক্ষে উপেক্ষা করা হবে। গোলযোগের পরে সাকাকিবাড়াকেও উপেক্ষা করা হয়।
তবে পরীক্ষার সময়কালে যদি আমার ভুল না হয়, উভয় শিক্ষার্থী (মিসাকি এবং সাকাকিবাড়া) পরীক্ষার কাগজপত্র রয়েছে। কেন? তাদের পরীক্ষার কাগজপত্র খুব বেশি দেয় না স্বীকৃতি তাদের উপস্থিতি কি? এটি কি পুরো পাল্টে যায় না? (ক্লাসরুমের দৃষ্টিকোণ থেকে)
সম্পাদনা করুন
স্পষ্টতার জন্য: পাল্টা মেশিনে সরাসরি শ্রেণীর সাথে সম্পর্কিত লোকেরা জড়িত। এর অর্থ, এই শ্রেণিকক্ষের অন্তর্ভুক্ত শিক্ষার্থীরা এবং শিক্ষক যে এই ক্লাস শেখায়। বাইরের ছাত্র এবং অন্যান্য শ্রেণিকক্ষের শিক্ষকরা অভিশাপের সাথে জড়িত নয়, তাই তারা অস্তিত্বহীন শিক্ষার্থীদের সাথে ঠিক জরিমানা করতে পারে।
গ্রন্থাগারবিদ এবং আর্ট ক্লাব ইত্যাদির শিক্ষার্থীদের অস্তিত্বহীন শিক্ষার্থীদের সাথে আলাপচারিত করতে কোনও সমস্যা নেই।
বহিরাগত ছাত্র / শিক্ষকরা যদিও অভিশাপ সম্পর্কে খুব ভালভাবে অবগত নন। অভিশপ্ত শ্রেণিকক্ষ অন্যদের সাথে এটি সম্পর্কে কথা না বলার চেষ্টা করে।
9- ... সম্ভবত শিক্ষক তাদের উপেক্ষা করে না। আমি বোঝাতে চাইছি, হুমকি দেওয়া একটি জিনিস, তবে আরও অনেক প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা হবে যে কারও কাছে যদি স্কুল রোস্টারে প্রবেশ নেই, কখনও কোনও রিপোর্ট কার্ড ইত্যাদি গ্রহণ করেন নি, এবং তারা কেবল ক্লাসরুমেই উপেক্ষা করা হয়, বা সম্পূর্ণ (বিদ্যালয়ের বাইরে)?
- @ ক্লকওয়ার্ক-মিউজিক: পাল্টা মাপের সাথে প্রত্যেকে শ্রেণিকক্ষে জড়িত (শিক্ষার্থী এবং শিক্ষক উভয়ই বাচ্চাদের উপেক্ষা করতে হবে)। অন্যান্য শ্রেণিকক্ষের লোকেরা (শিক্ষার্থী ও শিক্ষক) তাদের সাথে ঠিকঠাক কথাবার্তা বলতে পারে। এছাড়াও, অ-শক্তিশালী শিক্ষার্থীদের রোস্টারে প্রবেশ রয়েছে, তবে তাদের একটি লাল রেখা রয়েছে তাদের এন্ট্রিগুলি অতিক্রম করে যা কিছুটা নির্দেশ করে যে তারা আর কোর্সের অন্তর্ভুক্ত নয়।
- আমি সন্দেহ এই প্রশ্নের উত্তর আছে। আমার ধারণা অনুসারে আপনি এটিকে একটি প্লট হোল বলতে পারেন, তবে আমি এটিকে অবিশ্বাস্য বলে মনে করি যে এ জাতীয় তদারকির জন্য কোনও সরকারী কারণ / ব্যাখ্যা আছে।
- @ ভোগেল 12১২: ক্লাস ট্রিপটি সবাই তাদের উপেক্ষা করার পরে ছেড়েছিল, আমি মনে করি (কারণ তারা বুঝতে পেরেছিল যে মৃত্যু যেভাবেই চলতে থাকবে, তাই তারা মন্দিরটিতে একটি ক্লাস ভ্রমণ এবং সেখানে প্রার্থনা করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে)। এছাড়াও, যদি অভিশাপটি কেবলমাত্র শিক্ষার্থীদের ক্রিয়াকলাপের সাথে সম্পর্কিত হয় তবে অধ্যাপক কেন সাকাকিবারার রোস্টারে প্রবেশের বিষয়টি অতিক্রম করবেন?
- আমি বিশ্বাস করি আমি উত্তর দিতে পারি তবে আমি এটি খুঁজে পাইনি এবং ভালভাবে মনে করতে পারি না, আপনি কি বলতে পারেন যে পরীক্ষায় আপনি যে পরীক্ষার কাগজের দৃশ্যের কথা বলেছেন সে ঘটনাটি কোন পর্বে ঘটেছে?
এটি কেবল অনুমান মাত্র, তবে কেবল পরীক্ষার কাগজপত্র থাকার অর্থ এই নয় যে সম্পর্কিত লোকেরা তাদের এগুলি দিয়েছে, বা এর অর্থ এই নয় যে এটি ক্লাসের লোকেরা গ্রহণ করবে।
আমি যা পাচ্ছি তা হল অন্য একজন শিক্ষক সম্ভবত উপেক্ষিত শিক্ষার্থীর পাঠ্যক্রমটি পরিচালনা করেন।
এ কারণেই এই পাল্টা মাপের সাফল্যের হার ছিল মাত্র 50%। "কখনও কখনও এটি কাজ করে এবং কখনও কখনও এটি সম্পূর্ণরূপে ব্যর্থ হয় Sometimes কখনও কখনও স্পষ্ট কারণ এবং কখনও কখনও কারণগুলি সম্পূর্ণ অজানা ছিল।" এই একই ধরণের লাইনগুলি চিবিকি বলেছিলেন। যদিও তারা অস্তিত্বকে উপেক্ষা করছে, তবুও কোনও না কোনও মুহূর্তে তাদের স্বীকৃতি দেওয়া হচ্ছে।
কীভাবে উপেক্ষা করা ছাত্রদের জন্য খুব সম্ভাব্য ব্যাখ্যা রয়েছে পাওয়া তাদের পরীক্ষার প্রশ্নপত্র। শিক্ষকরা কেবল ‘তারা যদি হারিয়ে যায়’ তবে পাঁচ বা ততক্ষেত্রে অতিরিক্ত পরীক্ষার কাগজপত্র মুদ্রণ করতে পারতেন। কেবল শিক্ষকের ডেস্কে রেখে যাওয়া এবং উপেক্ষা করা শিষ্যকে নিজেই তা তৈরি করে এড়িয়ে যাওয়া ছাত্রটিকে এড়িয়ে দেওয়া এড়ানো যায়। একই লাইনের পাশাপাশি, শিক্ষক সংগৃহীত কাগজপত্রগুলি তাদের ডেস্কে রাখার জন্য জিজ্ঞাসা করতে পারেন এবং উপেক্ষা করা ছাত্ররা কেবল তাদের কাগজটি শিক্ষককে সরিয়ে নেওয়ার আগে একই স্ট্যাকের উপরে রাখে।
প্রধান অসুবিধা শিক্ষক কীভাবে সক্ষম তা অবশেষ চিহ্ন উপেক্ষা করা ছাত্রদের বিনা পরীক্ষায় সম্পূর্ণ পরীক্ষা। তবে সম্ভবত এটি ধরে নিয়ে ব্যাখ্যা করা যেতে পারে যে শিক্ষক কেবল তাদের একে একে চিহ্নিত করেছেন এবং তারা চিহ্নিত কাগজপত্রের সংখ্যা গণনা করেন না। সুতরাং তারা দুর্ঘটনাক্রমে একটি পরীক্ষা খুব অজান্তেই চিহ্নিত করে।অথবা চিহ্নিতকরণ অন্যান্য শিক্ষকরা ক্লাসের সাথে সরাসরি জড়িত নন। তবে এটি যদি সাধারণ ধারণা না হয় তবে এটি ব্যর্থ হতে পারে, কারণ এতে অন্য শিক্ষককে উপলব্ধি করতে হবে যে সেখানে একটি বহিরাগত চাদর রয়েছে। যদি না তারা জানে না আসল 3-3 সালে ছাত্র সংখ্যা।
