ক্যালাবরিয়া খাবার 2
9 এর পর্বের প্রথম অংশের সময় বুগিপপ ফ্যান্টম, আমরা পিয়ানো বাজানো উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থী সাকি যোশিজাওয়ার সাথে দেখা করি। যখন তার মোবাইল ফোন বেজে উঠল যখন তারা পিয়ানো পাঠের পথে রইল, সাকির কৌহাই দেখিয়ে দিলেন যে সাকি তার "রিচটোন" বাচ এর ছেলেটিকে ব্যবহার করছেন, এবং সাকি দ্বিতীয় বছরের ছাত্র, উত্তর দিয়েছেন যে এটি তার " পরীক্ষার টুকরো "জন্য" পরের বছর। "
এটি শিক্ষার্থীদের পিয়ানো পাঠকালে পটভূমিতে যে টুকরোটি খেলবে তা হ'ল। (সাকির কোহাই পাঠের সময় সংগীত বাজতে শুরু করে তবে তা দেওয়া হয় সাকি টুকরোটি কাকে প্রস্তুত করতে হবে, তা নিশ্চিত নয় যে কৌহাই আসলে এটি কি খেলছে; রিংটোন সম্পর্কে কথোপকথনে কোহাইয়ের প্রতিক্রিয়াগুলিও আমার কাছে আঘাত করে না যে একই পিস খেলে কেউ তাদের থাকতে পারে))
জেএস এর কথা মনে নেই। বাচ এমন একটি সুরকার হবেন যিনি কীবোর্ডের জন্য "udestudes" লিখেছিলেন: বাচ পাঠ্যক্রমিক উপাদান লিখেছিলেন, তবে তার একটি টুকরোও আমি স্মরণ করতে পারি না যে তাকে লেবুযুক্ত লেবুচিযুক্ত করা হয়েছে। আমিও অনুসন্ধান করার চেষ্টা করেছি bach '��tude' site:imslp.org আইএমএসএলপি সংরক্ষণাগারটিতে প্রাসঙ্গিক কিছু ছিল কিনা তা দেখার জন্য, তবে কিছুই উপস্থিত হয়নি।
এই বিষয়টি মাথায় রেখে, সাকি তার রিংটোনটির জন্য শিখছেন এবং ব্যবহার করছেন বাখ টুকরাটির আসল শিরোনাম কী? যদি টুকরাটি একটি বহু-আন্দোলনের কাজের অংশ হয় তবে আমি নির্দিষ্ট যে আন্দোলনটি উদ্ধৃত হয়েছে তাও জানতে চাই বুগিপপ ফ্যান্টম,
1- আমি বুগিপপ পুনরায় পাঠাচ্ছি এবং 1) আবার একই প্রশ্নটি আবার হয়েছিল এবং 2) অন্যান্য অনলাইন রেফারেন্সগুলি খুঁজে পেল না, তাই আমি সিদ্ধান্ত নিয়েছিলাম মুছে ফেলতে এবং লিখার সিদ্ধান্ত নিয়েছি।
এটি দ্বিতীয় বইয়ের প্রধান উপস্থাপনা ওয়েল টেম্পার্ড ক্লাভিয়ার; আমি টুকরোটির প্রথম কয়েকটি পিটকে মুসকিপিডায় ইনপুট করে এটি সনাক্ত করতে সক্ষম হয়েছি। আমার প্রশ্নে উল্লিখিত হিসাবে, বাচ সাধারণত "কাজগুলি" হিসাবে শিরোনামযুক্ত কাজের সাথে সম্পর্কিত নয়। যাহোক, ওয়েল টেম্পার্ড ক্লাভিয়ার মূলত পাঠ্যক্রমিক উপাদান হিসাবে রচনা করা হয়েছিল, যা এই ধরণের নৈমিত্তিক বিবরণী হতে পারে।
তদতিরিক্ত, এটি একটি "এটুড" হিসাবে চিহ্নিত করা যেতে পারে কারণ বাচ প্রায়শই কীবোর্ড শিক্ষার্থীদের কাছে নিযুক্ত করা হয়, যদিও উদ্ভাবন এবং সিনফোনিয়াস অনেক বেশি সাধারণ বলে মনে হয়।
